您的位置: 網站首頁 -> 教育科研 -> 教師論文 -> 正文
教科成果
漫畫類小作文導寫
作  者:許麗莎
成果項目:文章《漫畫類小作文導寫》 发布于《语文教学与研究》(2016.3)
頒獎單位/發表途徑:國家級中文核心期刊《語文教學與研究》
榮譽級別:省級及以上
發表日期:2016年03月
浏覽次數
漫畫類小作文導寫
               大发快三 许丽莎
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。它多從政治事件和生活現象中取材,通過誇張、比喻、象征等手法,借幽默、诙諧的畫面,諷刺、批評或歌頌某些人和事,啓迪人們領悟深奧的道理。
漫畫類小作文寫作是把所給漫畫當成一個引子,讓考生進一步完成看圖寫話要求。這種題型是對傳統漫畫類圖文轉換題的創新和發展,主要考查學生綜合運用議論、抒情、描寫、說明等表達方式的個性創作能力,是一種名副其實的創新題型。
緊扣漫畫的運用誇張手法進行諷刺的特點,漫畫類小作文題可分爲漫畫內涵議論型、漫畫內容改寫型、漫畫內容擴寫型三大類。
一、漫畫寓意議論型
簡稱據現象談看法題。主要是概括畫面事件,對畫面反映的事件或者現象談看法並簡析理由。字數要求一般300字左右。
解題要領及步驟:
引+“析、提”+“證、聯”+結
具体来说,“引”即把所给漫画当成一个引子,进行画面内容解说;在此基础上,“析、提”是进行合理联想、想象, 透过漫画创作时运用的夸张、拟人、讽刺等手法,深入揭示画面后隐含的意义,即揭示出漫画的内涵主旨或者寓意,一般只需一句话概括即可;“证、联”,抓住画面的内涵与主旨,将其作为微作文的中心论点,采用因果、对比、假设、条件等分析论证并联系现实进行迁移议论,在就事论事的前提下,再扣住中心论点适度说看法、表立场;最后结合自身,回扣画面内容,深入思考,点出画面给人什么启示来收束全文。       
答這種題型,必須要以所給圖片爲支撐和基礎,在讀懂圖片內容和主旨的基礎上,再進一步完成其他文字要求。
【題目演練】
閱讀漫畫,扣主旨寫一段議論性的文字。不少于300字。
畫家的追憶

【答案示例】这幅名为“畫家的追憶“的漫画中,在空旷的荒原上,是一片干涸的大地,大地上到处都是裂缝,依稀有几棵小树立在地上,光秃秃的枝丫上几乎没有树叶,两只小鸟立在枯萎稀疏的枝头,一位画家手拿调色盘,面对着靠在树上的大画板,在画板上画出五颜六色、枝繁叶茂的图景(“引”)。这幅漫画揭露了自然环境变得恶劣的现实,旨在提醒我们注重生态环境,保护大自然,为动物的生存创造绿色家园(“析、提”)。社会商业化进程加快,一栋栋高楼林立而起,一片片树林相继倒下,人们砍伐森林,滥用水资源,将废水排入江河的现象屡见不鲜。而保护大自然,是人类亘古不变的永恒话题。漫画中呆立在枯萎枝头的两只小鸟,似乎在用哀伤凄婉的泣血啼叫,向我们发出警示(“证、联”)。我们要从身边小事做起,将“保护环境”的正能量传递给每一个人,让“爱护自然”的信念薪火相传,使“珍惜资源”的思想深入人心,绝不能让漫画中干涸荒凉的景象重演(“结”)。
二、漫畫內容改寫型
內容改寫性小作文是在原漫畫思想內容的基礎上,改變其表現形式的作文形式。常見的出題方式主要是在文章體裁、人稱、結構等方面的改寫與轉換。其中,不同體裁的文章在敘述方式與語言風格上有較大區別,改寫時必須注意。
【題目演練】
某高校以“真才實幹、求真務實”爲主題展開系列探討活動,請結合下面的漫畫及所給文字按要求作答,不少于200字。

這是一幅名爲“學問”的漫畫。畫面的主體是頭上分別長著直立的、只有幾顆麥粒的麥穗和一株沈甸甸的麥穗的兩個男子。左邊這位體格偏胖,大腹便便且雙手背後,看起來頗有領導人的架勢;右邊著灰色中山裝的這位,拿著一本紅色的厚厚的書,雙腿並攏,畢恭畢敬地站著,頗有些拘謹。整幅漫畫批判了一種不正常的社會現象:不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。
①這幅作品在本次主題漫畫征集活動中獲獎,請以評委的身份寫一段評語,要求理由充分、條理清晰。
②請圍繞漫畫“學問”的主題,選取只長出幾顆麥粒的麥穗或那株沈甸甸的麥穗的口吻,寫一段文字,要求想象合理,有感染力。
【答案示例1】该作品寓意深刻,描绘了不学无术之徒喜欢摆架子,饱学谦恭之士无处立身的情景,启发人们对真才实学的重视和思考,视角敏锐,画风犀利,直指当今现实。 在艺术手法上,作者大胆运用象征、讽喻的手法进行鲜明对比,分别用“只长出几颗麦粒的麦穗”与“长出沉甸甸的麦穗”把两类人知识的差别细致形象地展示出来,让人忍俊不禁,使不学无术之人的“金玉其外,败絮其中”的特点昭然若揭,具有很强的表现力。整幅作品形象生动,细节清晰,很有创意,获奖当之无愧。
評語內容應涉及到畫面的主題和內容,畫面的藝術形式。注意,專注一方面深入即可,兩方面都深入都涉及最佳;由于評委的身份的限定,語體風格上需使用書面語。
【答案示例2】我是“葉小六”,這是我爲自己起的美名。雖然我的根基龐大、養分充足,但是我生就嬌小玲珑;不要看我只有六片葉子,但是片片嫩綠,有光澤。我只負責裝點門面,就是所謂的“面子工程”;俗話說“少而精”嘛,不論學習、工作還是研究,都要信奉這個准則,我看慣了那些唯唯諾諾、文文弱弱的讀書人,書讀得再多,知識再豐富,在我面前還不是要彎腰低頭?還不是聽憑我的指揮?那些認爲靠讀書能走遍天下的人真是傻到家了。
情感要真切,語言要得體,符合不飽滿麥穗或飽滿麥穗的身份,前者緊扣“自大”,後者緊扣“謙恭”。
三、     漫畫內容擴寫型
漫畫擴寫型小作文的靈活性不及改寫型,它一般是給定一個中心句或情境句,要求在此句基礎上進行擴寫。與改寫型相比,除了主題、主要情節不變之外,原情境下的體裁、人稱都不能改變,只是在原文章內容基礎上進行擴充,達到內容更充實,思想更深刻,表達更深刻的目的。注意在忠于原文的基礎上,發揮合理的想象,運用描寫、議論、抒情等表達方式對原文進行擴展,做到詳略得當,重點突出。
【題目演練】
請結合漫畫內容以下面給定的句子爲文章的中心句加以擴寫,要求有理有據,結構相對完整,不少于200字。

[中心句] 很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。
【答案示例】魚缸中的魚兒沒有找准人生的定位,沒有真正理解自身與外物的關系,在空有一腔羨慕之情之下,互換魚缸,終一無所獲。所以,很多事情我們往往審視之後再談羨慕。通習六藝的讀書人,被市井買賣的利益所誘,棄文從商,終落得傾家蕩産。不懂審視自我,盲目追逐于市儈的洪流,怎能保全自身?班固有投筆從戎之舉,又豈是逞一時之意氣?其心有遠志,必當思索萬千,尋得正位,成就功業。審視著周圍的環境,讓我們有所期待;善于審視自我,才讓我們心有所安。生活之中,把握真心,認清自我,方可乘風破浪,直濟滄海!
作者单位:大发快三 许丽莎
聯系電話:18986738070
郵編:434000