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教科成果
高考满分作文《褪浮华 显本真》赏析
作  者:許麗莎
成果項目:文章《高考满分作文<褪浮华 显本真>赏析》发表于《语文教学与研究》(2016.2)
頒獎單位/發表途徑:《語文教學與研究》
榮譽級別:省級及以上
發表日期:2016年02月
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  褪浮華,顯本真

  四川一考生

  我們曾如此渴望命運的波瀾,到最後才發現:人生最曼妙的風景,竟是內心的淡定與從容。我們曾如此渴望生命的耀眼鮮豔,但遊曆過萬水千山後卻發現:活得美,不如活得真。

  這是一個浮華的年代,這是一個聰明人滿街亂竄的年代。這是一個本真缺失的年代,這是一個老實人難遇難求的年代。正如老實是另一種聰明,本真也是另一種華麗;正如聰明的不一定真聰明,浮華也往往是一種虛無。

  “願得一人心,白首不相離。”才女卓文君在“聞君有兩意”之後所作的《白頭吟》,不僅僅拯救了自己的婚姻,也給了以後的紅男綠女關于愛的信條。漢樂府裏的這一句詩之所以能綿延千年、在時光這個苛刻的篩子中風華不減,不僅僅是因爲格韻不凡,更是因爲其抒發出人們內心對于聰明人浮華生活的厭倦,對老實人真實生活的豔羨。

  聰明人若天邊的彩虹,依靠光怪陸離的色彩奪人眼球,浮華得觸不可及,可它給人的不過是稍縱即逝的美。真正的溫暖,還得要老老實實發光發熱彰顯本真的太陽來給。聰明是一種浮華,而老實是一種本真。

  在這個浮華的聰明人滿街亂竄的年代,稀缺的恰恰不是聰明,而是一條心、一根筋的老實本真。

  近兩年來,一個個貪官通過不法手段獲得的財富之龐大,讓人不得不承認他們是“聰明人”。食品安全問題如白蟻般把公衆對社會的信任大廈之根基啃食得潰爛不堪。網友們愛調侃不法商販的“聰明”。然而,人們的吐槽是“笑裏藏無奈”。爲了權、錢這兩樣浮華之物,這些“聰明人”不惜以身試法、侵害同胞利益,何來真正的聰明?

  我們不需要這種聰明。我們需要的是兢兢業業的人民公仆,是老老實實的良心商販。魯國丞相公孫儀拒收甲魚,即使明知對方沒有賄賂之意也不例外,其老實程度讓外人頭疼;子罕不受美玉,直言並不把它當寶貝,顯出的本真讓人自愧不如。他們的老實本真在外人看來是不懂變通,卻實在有大智慧。他們拒絕了浮華的利,得到的是不必虛飾的本真,是一輩子的心安,誰又能說這不是另一種聰明?

  浮華和聰明就如羞花閉月的容顔,美則美矣,卻不過是昙花一現,用來蒙蔽世俗的眼。沒有什麽美可以抵過本真,可以抵過每個人最初的老實。上蒼把它賜給每一個人,可有人卻讓它蒙上了灰。

  活得美是聰明的,卻也是浮華的。過得真是老實的,那是一種大智慧,是另一種聰明。何不褪浮華,顯本真?

  賞析

  2015年四川高考作文題以人生哲理的咀嚼與品味爲主題,旨在以積極正確的價值觀引領考生辨證思考生命成長的命題,調動考生的生活體驗、生命感悟,以“老實”與“聰明”爲抓手,思考人生,感悟成長。具有較強的思辨性和現實指向性。

  这是一道新材料作文题。立意角度如下:甲为 “聪明”“老实”简单注释,他的中规中矩的视角在时下社会又会生发出许多新的理解,比如可以写“老实”某种意义上被定义为“愚笨”、脑子不活、“吃亏”等的代名词,而“聪明”早已成为一种生活的智慧;也可以同乙一样,将“老实”与“聪明”兼而有之地呈现在一个人身上,谈“做人老实,做事聪明”“老实地坚守本心、聪明地积极进取”“做聪明的老实人”等也不失为一种诚恳的生活态度;或者如丙,将“老实是另一种聪明”“聪明未必是真聪明”分成两个立意点来写或者结合起来写都可以。无论如何立意,都要抓住老实与聪明,多角度辩证分析。

  《褪浮華,顯本真》是2015年高考四川卷的滿分作文。本文能獲滿分,有以下幾個方面的突出表現:

  內容方面。一立意精准,見解獨到。本文著力于題目所給的第三個角度立意。將“老實”作爲立意的基准點及著重點,“聰明”作爲老實的對立面及論證的輔助面而存在,行文中兼談二者之間的關系。本文的立意可以诠釋爲:褪去看似聰明的浮華,彰顯老實本真。這個立意巧妙睿智,角度獨特新穎、有深度,比單獨地诠釋“老實”或“聰明”,或者談“老實做人,聰明做事”更有層次,更標新立異,也更能體現思維的辯證性。

  二內容充實,選材多樣。主體論證部分,作者不是如慣常般地用一則事例素材主打論述,而是選取才女卓文君在漢樂府《白頭吟》中的兩句詩,深入分析,強化“聰明人的浮華生活讓人厭倦,老實人的真實生活值得豔羨”的中心論點;還選取社會時事熱點問題佐證觀點,如以不法手段獲得龐大財富的狀如“老虎”、“蒼蠅”的貪官,又如,如今炙手可熱、廣受诟病的食品安全問題,筆鋒銳利,體現高度的社會關切和社會責任感,從反面剖析這些不惜以身試法,侵害同胞利益的不法之舉,並無聰明之處;最後以公孫儀拒收甲魚、子罕不受美玉兩個略例正面突出“老實本真才是生活的大智慧”的觀點。材料豐富,選例典型,詳略正反搭配,事理事例結合。

  表达方面。结构严谨,论证有力。本文整体呈现出严谨的层层递进式行文思路,紧扣“浮华—本真”、“聪明—老实”的中心论点展开。开篇用两个关于“命运”与“生命”的仿句进行类比,引入文眼“真”上来;第二段眼光定位于我们所生活的“年代”,介入 “浮华—聪明”、“本真—老实”这两组关键词,紧扣“褪浮华,显本真”的文题并解题;用“正如”引入材料中丙的观点,进一步阐释“老实是另一种聪明,聪明未必真聪明”。总之,文章标题、中心论点、文题三者严丝合扣,形成牢不可破的同一体,水乳交融,密不可分。

  “願得一人心,白首不相離”再次驗證“聰明是一種浮華,而老實是一種本真”。用貪官和奸商的反例說理,他們看似聰明,結果以身試法、锒铛入獄,所以聰明未必真聰明,社會還是需要“一條心、一根筋的老實本真”。公孫儀、子罕拒絕了浮華的利,得到了不必虛飾的本真和一輩子的心安,誰又能說這不是另一種聰明呢?至此,如“花開兩朵,各表一枝”,作者一正一反分頭論證了中心論點。始終堅持在論證過程中,緊扣材料不放,實爲妙招!

  尾段,以“聰明、浮華、老實、本真”爲開篇的“活得美、活得真”重新做了注腳,如一股清泉般注活了開篇的文意,使文章內蘊豐厚,首尾圓融。全文結構如蠶繭光潔嚴密,緊湊劃一。

  發展等級方面。文采飛揚,語言優美。引用詩文名句,語言有意蘊;妙用比喻、排比,說理生動形象,氣勢酣暢淋漓;運用反問,促人深思,發人深省。(許麗莎)