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教科成果
整体平和 反拨教学
作  者:陳蓓
成果項目:文章《整体平和 反拨教学》发表于楚天都市民报及荆州晚报
頒獎單位/發表途徑:《楚天都市民报》CN42-0013 《荆州晚报》CN42-0012
榮譽級別:地市級
發表日期:2015年06月
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  整体平和 反拨教学

                   沙市中学2015届英语备课组组长 陈蓓

  2015年高考英語(湖北卷)整體較爲平和,體現了“穩重求變,變中創新”的命題思想。不僅注重詞彙語法的基礎考查,強調語言的綜合運用,還傳達了《新課標》提倡的情感、態度和價值觀的教育理念,融合了科學精神和人文素養的熏陶教育,將大教育的理念從課堂延伸到語言測試中來。

  一.涵蓋基礎,貼近生活,反撥中學教學

  “多項選擇”10題,包括名詞,動詞,動詞短語,形容詞各兩題,副詞及介詞短語各一題。基礎詞彙覆蓋面廣,語境避開政治新聞類話題,更貼近生活,便于學生理解。所有選項均來自大綱,包括今年新增詞彙punctual(27題),考察的重點在于學生對于語境的理解以及詞彙的基本運用,並沒有無熟詞生義的考點。“完成句子”部分,考點基礎全面,涵蓋高中語法教學中的非謂語動詞(72,80),三大從句(73,75,76,79),虛擬語氣(71),倒裝(74),強調句型(78),以及時態(77)等語法現象。從考點分布來看,本套試卷強化了三大從句的考察。正確把握句子的基本成分以及時態,對于老師的教和學生的學都提出了更高的要求。此外“完成句子”中74題的倒裝句一改往年考察“部分倒裝”的風格,變成“完全倒裝句”的考點。鑒于在口頭用語中“完全倒裝句”更易交流,使用更普遍,本次的語法考察更符合日常生活。

  二.語料鮮活逼真,視角獨特,承載價值導向

  “完形填空”題的語篇講述了一個誠實的賣報小男孩因其不會撒謊而喜獲一份工作的故事。語言樸實而耐人回味,體驗語言之美的同時也倡導了真善美的人生價值觀。“閱讀理解”語篇的選材內容廣泛,語言風格鮮明,文化氣氛濃郁,延續了往年的精彩。盡管考題多爲細節理解題,但推理判斷題和主旨大意題設計的更有層次,更加巧妙。從“寫作的目的”到“推理下一部分的內容”,都要求學生有很強的語篇意識,在富于變化的陳述次序中,在隱含信息較多的長難句中找出有效的信息。“書面表達”提倡對于事物要學會質疑,在質疑中思考,在思考中習得。既檢測了學生綜合運用語言的能力,也對于學生在學習中所需要具備的品質做出了正確的導向。

     縱觀全卷,難度與去年基本保持一致。相信通過高考的反撥作用,基礎教育階段課程改革中“知識與技能,過程與方法,情感、態度和價值觀”三維教學目標一定會得到有效落實。